La facette "Efficacité / équité de l'école" peut se décliner en différents aspects constitutifs.

Ci-dessous, vous trouvez des exemples de questions transversales qui peuvent s'appliquer à l'ensemble de la facette "Efficacité / équité de l'école".

En cliquant sur les aspects constitutifs de cette facette , vous accédez à des exemples de questions spécifiques, en lien avec chacun de ces aspects constitutifs.

Exemples de questions transversales

Observations/Ressentis 

  • Quelles ont été les difficultés spécifiques rencontrées ?

  • Comment avez-vous vécu les différentes phases du confinement ? 

 

Ce qui a été fait / description

  • Comment avez-vous abordé les problèmes qui se sont posés ?

  • Quels dispositifs avez-vous mis en place ?  

  • Quelles ont été les leviers que vous avez actionnés ?

  • Quelles ont été les opportunités que vous avez saisies ? 

  • Quels ont été les freins dans vos initiatives ? Comment les avez-vous levés ?

  • Quels ont été les obstacles qui ont été franchis et ceux qui n'ont pu l'être ? 

 

Premiers résultats / analyse

  • Qu’est-ce qui a bien fonctionné ?  Quels ont été les succès engrangés et les motifs de satisfaction ? 

  • Quels défis n'ont pas pu être relevés ?

  • Quels dispositifs ont mal fonctionné ?

  • A quoi pouvez-vous voir qu'un dispositif a bien fonctionné  ou n'a pas rencontré les attentes ?

  • Des besoins sont-ils nés ? Lesquels ?

  • Y-a-t-il des liens identifiés vers d’autres facettes et/ou problématiques ? 

 

Mise en lien / perspectives

 

  • Quels sont les différents scénarios d'évolution possibles ?

  • Sur quels enseignements du confinement pouvez-vous vous appuyer pour envisager l'année scolaire 2020-2021 ?

  • Quelles sont les priorités actuellement ?